あれから毎日すぐるに連立方程式を教えている私。
亀の歩みの如きの、すぐるの歩みである。
いい加減、方程式を覚えてくれー！
こっちがどうにかなりそうだ。

目を離すととんでもない間違いを犯すのだ。
絶対＋と－間違えるし、あれほど分配法則は気を付けなさいよって言ってるのに、
相変わらず同じ間違いを繰り返す。
はあ～・・・なんでかなあ・・・。

おまけに集中力がない。
すぐるなりに真面目に取り組んでいるのに、何か用事を作ってはあっちへウロウロこっちへウロウロ・・・・。
書き始めから大変！
「えんぴつ、えんぴつ・・・・」用意しとけって！
で、いきなり間違えて｢消しゴム、消しゴム・・・・」「ほら！ここ！」
遥か彼方に転がっていた消しゴムを拾い上げ、渡す。

よく見るとこの消しゴム、半分ちぎれかかっている。
これじゃあ使いにくいだろうと思って、半分に割ると
「ああ～っ！オレの消しオがー！オレの消しオの顔が半分にー！」と叫ぶすぐる。
なるほど。この消しゴム顔が書いてあり、私が持ってる方は鼻と口が書いてある。
「ぶははー！何？あんたこれ可愛がってんの？」思わず笑ってしまう。
｢消しオ、痛かったか？お母さんはひどいねえ・・。本当にお母さんて白黒はっきりさせたがるよね」
すぐるも笑ってる。
「てゆーかそんなに大事な消しゴムだったらあんなトコに転がしとくなよ」
結局口先ばかりで大事にしてないのだ。

すぐるが問題を解いている間に、皿でも洗ってしまおうと思い、
ちょっと目を離した隙に、・・・・・・・ゲームしてるし！
後ろから張り倒す私。
｢バーカ！何やってんだよ！」
「えっと・・・鉛筆探してたらあやかがゲームをやり始めたもんでちょっとだけ・・・」
「さっき使ってた鉛筆はどうしたの！」
「そう、それを探してて。何でか知らんが消えた」
すぐるはそうやって一日中探し物に時間を費やす。勿体無い！

｢オレ学校でもよく鉛筆が消える。すごい？オレのマジック」
｢バーカ！マジックでも何でもねえよ！」
これは単にぼんやりしているからだ。
無意識に鉛筆持って移動して、無意識にそこらに置くから分からなくなるのだ。
そしてある日とんでもない時に見つかったりする。
「もう何でもいいから続きやって」とボールペンで書かせる。

さて私は皿洗いの続き。
ふとすぐるを見ると・・・・今度はうわぐつをいじってる。
「あんた！何やってんの！」
「うわぐつ出すの忘れた」
｢知らん、汚いまんま履いて先生に怒られろ。いいから続きをやれ！」
言っておくが、まだ一問目。すでに一時間以上経過している。

毎日これを繰り返している私達。
すぐるの脳みそのシワが増えるのが先か、私のシワが増えるのが先か。
その前に、私過労死するんじゃないの？
もしかして方程式以前の問題？
この答えはずっと先になるんだろうなあ。
あの時やれるだけやっといてよかった！と思えるようにしておきたいものだ。