最近また、すぐるに数学を教えている。
勉強から逃げ回っていた以前からすれば、自分から「教えて」と言うようになっただけ、「随分前向きになったなあ・・・」と思う。
でもさあ・・・言い方が気に入らない！

「お母さん！数学教えて貰ってやってもいいよ！」
「はあ？何だって？！あんた！その日本語の使い方、間違ってない？」
「すいません。教えてください・・・。」
「よかろう！」
てな、感じだ。

さて・・・。すぐるに教えるのは、ホント！大変なんだよ！
何せ、あいつの頭は固いからなあ～。
コチコチの石頭で、まるで頑固ジジイなのだ。
その頭の固さ故、応用とか、柔軟性といったものが欠けているのだ。
これが今後の人生の障害にもなってくるだろうし、欠点そのものなのである。

今は多項式の乗法の展開をやっているが、これ一つ教えるのも３日掛かりだ。
公式を丸暗記して繰り返しやる事で「こういうものか」と覚えていけばいいのに、いちいち理屈を捏ねてやるので、ラチがあかない。

これは昔の偉人、エジソンと似てる。
別にすぐるがエジソンみたいだとは、言わないが。
あやかもそうだったが、「これは０だよ」と教えても、その概念を理解するのに、人より相当時間が掛かったものだ。

これを「学習障害」という言い方もあるだろうが、でも簡単に「障害」とつけて片付けたくない。
すぐるも少し時間は掛かるけど、でも今までだって方程式も出来る様になった。
相変わらず英語はさっぱりだけどね。
でも大分、数学への苦手意識も克服したし、ちょっと自信もついたようだ。
だからこそ「教えて」という言葉にもなるのだろう。

しかし・・・最初は穏やかに説明していた私でも、時間が経つとだんだんイライラし、言葉も荒くなる。
「いい？ここはこうして、こうなって・・・」
と教えていたが、同じ説明を３日続けてやってれば
「だ～か～ら～！！！ここはこうだって言ってるだろうがああ！！！このアホんだらああ！！！」
と、巻き舌でドスの利いた口調になってしまう。

すぐるも「そんなに怒んなくても良いじゃん！」と半泣きで言うが
「怒られたくなかったら、もっと必死で覚えろよ！」
「オレ、ちゃんとやってるよ！」
と罵声の応酬になってしまう。
ああ・・・いかんなあ・・・と思いつつ、でもねえ。
こっちも真剣だし、まして自分の子だもの、ついつい言ってしまうのだ。

それでも、よく私にソッポ向かないなあと思う。
自分の子ながら、そこは感心するのである。

さあて、いつまで続くのか分からないが、頑張ろうっと！